『如果章节错误，点此举报』“对了，说起来我们还没带小夕回过老家呢。”
听到孩子们的对话，林慧突然想起这件事。
“不急，等过年再回去也不迟。”
唐柳回应道。
他们收养夏瑾夕，自然也经过了两个老人家的同意。
但因行程问题，现在还没有让他们见到新的孙女。
还好从国庆到新年，也不过就两个多月时间。
也不用让俩老人家等太久。
“回房间吧，中午才退房。”
唐玉泽打了个哈欠，打算回酒店睡个回笼觉。
“嗯，就这样吧。”
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睡了个回笼觉，时间来到中午，一家人去前台退完房后，便准备下山。
“小夕，你会不会恐高？”
在上缆车之前，唐玉泽问道。
“有一点点。”
“那要不我们还是走下山？”
下山所需的体力远不如上山，不需要中途休息。
即便他们现在才开始下山，到家应该也不会太晚。
“不用...我能克服。”
夏瑾夕看着眼前的缆车，吞了吞喉咙。
她不想只因为自己有一点恐高，就打乱全家人的计划。
“等会儿上了缆车，害怕就把眼睛闭上吧。”
“嗯。”
见夏瑾夕似乎不想要改变安排，唐玉泽也只能这样告诉她。
看了一眼青云山上的缆车，基本都是有底的封闭式。
那问题应该不大。
唐玉泽记得，他上次坐缆车时，那缆车的底盘完全是透明的。
那玩意儿对于恐高的人来说，压力应该不小。
不过体质能力lv6，气功lv4的他，本身就已经超越了人类的极限。
即便没有翅膀，唐玉泽靠自己也可以飞。
完全没有恐高的必要。
顺便一提，飞行对他而言可以说是最没用的移动方式。
因为他还有一种更逆天的移动方式，叫做坐标移动。
也就是所谓的传送。
只要有坐标，且坐标位置不会出现卡墙之类的情况，唐玉泽想去哪里就去哪。
因此，有可能会暴露自己的超能力，且移动起来并不迅速的飞行，他根本用不上。
一家人两两上了缆车，向山下移动。
一开始，夏瑾夕看着逐渐远离的地面，还有些害怕的抓紧唐玉泽的衣角。
可当她把视线转向远处的风景后，也慢慢克服了恐高。
到了山脚下，一家人随便找了家中餐馆解决了午饭，由唐柳开车护送一家人回家。
“话说爸，你们打算怎么回那边，还是坐飞机吗？”
“不，飞机票太贵了，应该会坐火车吧。”
“那这次回家怎么坐了飞机？”
“因为我们很担心你跟夕夕的生活状态，就想着早一点回来。”
不过就这两天的观察来看，他们的担心完全是多余的。
唐玉泽对夏瑾夕的照顾，可以说是无微不至。
有时候唐柳都觉得，他们的关系既不像兄妹，也不像青梅。
倒像是他家这臭小子养了个女儿。
回到家后，一家人就没有什么特别要做的事情了。
唐柳和林慧坐在客厅沙发上看电视，而夏瑾夕则是在唐玉泽房间里接受指导。
除去他们出去玩的两天，唐玉泽一共教导了夏瑾夕22天，从系统那里赚来了4400点经验值。
这些经验值，他暂时不打算去使用。
目前的唐玉泽，很多能力都已经提升到了相当优秀的地步，也掌握了很多他认为是必要的特殊技能。
所以，当前他的想法是把经验值攒起来，需要增强某种能力时再直接使用。
“小夕，明天我们去到学校后，老师会给你一张语文数学各占75分的试卷。”
“时限120分钟，只要你能考到120分，就可以到我们1班读书。”
“题目不难，基本上都是我教过的，你正常发挥就行。”
到了第二天，到学校前，唐玉泽耐心的对夏瑾夕做着心理辅导。
入学手续的话，林慧已经帮夏瑾夕办好了。
毕竟夏瑾夕的户口已经被他们转移了过来，那么入学也不需要多少繁琐的手续。
所以今天，唐玉泽和夏瑾夕，就只是为了做个入学小测试。
“冯老师好。”
唐玉泽带着夏瑾夕来到高二年级的办公室，找到了班主任冯刚。
现在国庆假期还未结束，偌大的办公室里，算上冯刚也只有三个老师。
“哟，玉泽啊。”
冯刚转过身来，看向唐玉泽，同时也注意到了站在他身边的夏瑾夕。
“这位就是夏瑾夕同学了对吧，你好你好，我是高二1班的班主任冯刚。”
“冯老师好。”
夏瑾夕小声的问好。
“不好意思啊冯老师，明明是节假日，却还要劳烦您来学校。”
“没关系，本来我们老师也有轮班。”
冯刚摆摆手，示意唐玉泽不用在意。
虽说是国庆，但他们这帮老师，每天还是会被安排一两天轮班，以备不时之需。
而冯刚呢，最开始是被安排在2号值班。
然后因为夏瑾夕这边的状况，改成了4号而已。
“那么事不宜迟，我们直接开始测试吧。”
“语文数学各75，总分150，限时120分钟，没问题吧？”
“嗯。”
冯刚站起来，示意夏瑾夕直接坐在他的座位上答题。
“嗯。”
“好，那我跟玉泽到外面等你。”
“诶？不用监考吗？”
“没事，就聊几分钟。”
于是乎，唐玉泽和冯刚先离开了办公室，留夏瑾夕一个人做题。
“你妹妹真的有足够进我们班的成绩吗？”
冯刚有些怀疑。
他看过夏瑾夕的资料，知道她小学初中上的都是希望小学。
而且九年义务教育结束后，就没有再上学了。
他们江城高中是s省的名牌高中，1班更是火箭班，里面所有学生都是奔着双一流去的。
每年高考最多五个人掉队，但再差也能考上一般重本。
如果不是看在唐玉泽这学神的面子上，夏瑾夕这种情况，不可能入学就能得到进入火箭班的机会。
“没问题冯老师，虽说可能还达不到咱班平均水平，但进班肯定是没有问题的。”
唐玉泽笃定道。
lv4的教学能力，能够让他对夏瑾夕的水平做出客观且合理的判断。
“那就行，我回去监考了，你去隔壁科教楼三楼搬一副桌椅来。”